EL GÉNERO NARRATIVO Y DIDÁCTICO
OBJETIVOS: narrar oralmente cuentos de diferentes culturas, analizar si contienen estereotipos de género y corregirlos; al tiempo que se trabajan los textos narrativos y didácticos.
ESCUCHAMOS
- Vamos a escuchar y observar a Beatriz Montero narrando “Elefantes negros y blancos”. Prestaremos especial atención al lenguaje no verbal y a la entonación. https://www.youtube.com/watch?v=MyI0lschrmM
2. A continuación, vamos a escuchar un cuento de Jorge Bucay, «La tristeza y la furia», y a analizar entre todos sus elementos. Nos servirá de ejemplo para lo que tendremos que hacer después en parejas.
SELECCIONAMOS
3. Para elegir los cuentos que vamos a narrar en parejas, podemos utilizar las siguientes fuentes. Si no contienen diálogos, se los podemos añadir y hacer algunos cambios para que sean más expresivos.
- CUENTOS DEL MUNDO
- https://compartic.files.wordpress.com/2010/12/cuentos-sobre-valores-salud.pdf
- https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/colegioambroz/files/2015/03/CUENTOS-DEL-MUNDO.pdf
- https://narrativabreve.com/2013/10/cuento-breve-borges-emma-zunz.html
- https://narrativabreve.com/2013/10/cuento-oscar-wilde-gigante-egoista.htm
- https://narrativabreve.com/2013/11/cuento-breve-tolstoi-origen-mal.html
- https://narrativabreve.com/cuentos-de-viva-voz
ANALIZAMOS
4. Analizamos el cuento.
A LA BÚSQUEDA DE ESTEREOTIPOS
5. Analizamos si el cuento contiene estereotipos de género y un lenguaje inclusivo; así podremos introducir las correcciones necesarias.
(OPCIONAL) Con los resultados hacemos un estudio estadístico:
https://goo.gl/forms/s4Nd9JIRKnoWPs5m2
NARRAMOS
6. Narraremos de forma animada con buena entonación y alegría, cambiando la voz según los diferentes personajes, gesticulando si es preciso y usando onomatopeyas.
7. Además de la voz y el lenguaje no verbal, se pueden utilizar diferentes materiales para ilustrar el cuento: marionetas, imágenes, música, disfraces…
8. Prepararemos alguna pregunta para ver si nuestras/os compañeras/os han entendido el mensaje o la moraleja.
EVALUAMOS
9. Escuchamos atentamente a nuestras/os compañeras/os y les evaluamos.
10. Preparamos un póster interactivo (genial.ly) con todos los cuentos.
OTROS EJEMPLOS: